Bạn đã nghe về hiệu ứng sản xuất chưa?
Tuy nhiên, bit này được hiểu là lĩnh vực nghiên cứu cực kỳ quan trọng có thể nắm giữ lý do tại sao một số thực tập sinh ghi nhớ nhiều hơn về sự sửa đổi của họ so với những người khác. Nó rất đơn giản, bằng chứng dựa trên cũng như cực kỳ hiệu quả. Ở đây, một danh sách nhanh chóng
Hội thảo Phương pháp truy xuất sách
Hiệu ứng sản xuất là gì?
Tác động sản xuất giải thích chính xác cách làm một cái gì đó với tài liệu mà bạn đang nghiên cứu hỗ trợ tăng khả năng ăn sâu vào bộ nhớ lâu dài. Về cơ bản, bằng cách tạo ra một cái gì đó với tài liệu, người học đã tích cực tham gia vào việc tăng cường các kết nối trong não của họ, thay vì thụ động để cho nó giặt đồ trên chúng.
Nghiên cứu nghiên cứu đằng sau hiệu ứng sản xuất
Một nghiên cứu quan trọng đã phát hiện ra rằng việc đọc các từ trên rất nhiều hiệu quả hơn nhiều so với việc đọc chúng trong im lặng. Điều này là kể từ khi người học tạo ra nhiều hơn từ tài liệu như họ thấy, cũng như nghe chính họ nói các từ.
Thật vậy, một đánh giá gần đây đã hỗ trợ điều này, cho thấy rằng tác động sản xuất là một phương pháp hiệu quả cũng như hiệu quả để cải thiện khám phá cũng như bộ nhớ. Nghiên cứu gần đây cũng như vậy cho thấy tác động sản xuất đã dẫn đến việc thu hồi tốt hơn nhiều về cả hai danh sách các từ cũng như các đoạn trong một tuần sau khi chúng được nghiên cứu đầu tiên.
Tại sao tác động sản xuất có hiệu quả?
Học sinh phải tìm cách sử dụng tác động sản xuất khi sửa đổi, vì nó cho phép giữ lại tài liệu được kiểm tra trong một khoảng thời gian dài hơn nhiều.
Tác động sản xuất được cho là gây ra sự tăng cường trong bộ nhớ thông tin, vì việc đánh đồng vật liệu từ một phương thức này sang một phương thức khác (ví dụ: từ một loại hình ảnh đến một hình thức thính giác) giúp cải thiện tính khác biệt của nó. Điều này sau đó giúp tăng xác suất của nó được chuyển đến cửa hàng bộ nhớ lâu dài.
Ví dụ về hiệu ứng sản xuất
Tác động sản xuất được phát hiện bất cứ lúc nào chúng tôi làm điều gì đó với thông tin chúng tôi sử dụng. Ví dụ về điều này bao gồm:
Đọc to – Bài đăng này đi sâu hơn rất nhiều về lý do tại sao điều này sẽ giúp;
Phương pháp truy xuất – Tạo phản ứng cho một mối quan tâm khiến chúng ta tin nhiều hơn về tài liệu nghiên cứu;
Mã hóa kép-Vẽ ảnh cùng với các từ tạo ra nhiều nội dung khám phá hơn;
Viết những thứ ra – Nghiên cứu thú vị này cho thấy rằng việc gõ các từ (và thậm chí hình ảnh mà bạn đã gõ chúng ra) là một phương pháp tốt hơn nhiều để ghi nhớ các từ hơn là không;
Vẽ – Vẽ đã được phát hiện để cải thiện bộ nhớ của cả hai từ riêng tư cũng như định nghĩa sách giáo khoa;
Làm việc với một đối tác nghiên cứu nghiên cứu – người ta đã phát hiện ra rằng việc nhìn thấy người khác tạo thông tin với tài liệu nghiên cứu cũng sẽ có tác động hữu ích (mặc dù không hiệu quả như chính mình);
Flashcards-Sử dụng chiến lược trên bằng cách soạn thảo mối quan tâm cũng như câu trả lời, kiểm tra bản thân trên đó cũng như nêu rõ phản hồi phát ra những ưu đãi lớn từ tài liệu nghiên cứu nghiên cứu;
Ca hát-Tương tự như đọc to, nghiên cứu cho biết điều này có thể khá hiệu quả.
Sửa đổi xấu trông như thế nào?
Tác động sản xuất hỗ trợ các học viên khám phá vì nó thúc đẩy họ tin vào khó khăn hơn cũng như lâu hơn về tài liệu mà họ đang nghiên cứu. Ngoài việc cố vấn chính xác họ làm thế nào để sửa đổi, điều đáng chú ý là giáo dục các học viên về các lỗi sửa đổi điển hình là có lợi. Bao gồm các:
Đơn giản chỉ cần đọc lại ghi chú
Nghiên cứu gần đây đã phát hiện ra rằng 86% học viên đọc lại ghi chú của họ khi sửa đổi, trong khi 55% tuyên bố đây là chiến lược chính của họ. Tuy nhiên, việc đọc lại đã được nhiều nghiên cứu thể hiện là một chiến lược sửa đổi không hiệu quả, vì nó không thúc đẩy các học viên suy nghĩ cũng như không xử lý thông tin họ đang đọc.
Nhồi nhét vào phút cuối
Cũng giống như các vận động viên không nên rời bỏ tất cả các khóa đào tạo của họ cho đến ngày trước sự kiện, các học viên không thể làm tối đa nếu họ cố gắng cũng như nhồi nhét tất cả sửa đổi của họ trong vài ngày qua trước khi thi.
Việc nhồi nhét là trái ngược với khoảng cách, được phát hiện để hỗ trợ cải thiện kết quả kiểm tra của học sinh từ 10 đến 30%. Nếu thực tập sinh ra sửa đổi, họ sẽ cung cấp cho mình thời gian để không nhớ thông tin đã học trước đó, chỉ ra rằng khi nó được truy cập lại cũng như các dấu vết bộ nhớ mạnh hơn được tạo lại.
Quá nhiều phiền nhiễu
Nhiều thực tập sinh tin rằng họ có thể đa nhiệm vụ, vì lý do này, họ có thể sửa đổi thành công trong khi sử dụng điện thoại của họ.
Tuy nhiên, đa tác vụ là một huyền thoại; Nghiên cứu nghiên cứu đã chỉ ra rằng sự tồn tại đơn giản của điện thoại có thể gây ra sự suy giảm 20% về hiệu suất nhiệm vụ. Đây cũng là một trong những lý do mà các học viên nghe nhạc trong khi sửa đổi có xu hướng làm điều tồi tệ hơn trong các kỳ thi của họ.
Suy nghĩ cuối cùng
Không phải tất cả các phương pháp sửa đổi đều bằng nhau. Những người có thể được thực hiện trên AutopilotGiảm xác suất được ghi nhớ sau này.
Bằng cách sử dụng tác động sản xuất (đó là tạo ra một cái gì đó với các tài liệu quan trọng), các học viên có nhiều khả năng tham gia vào chủ đề cũng như tin tưởng sâu hơn về nội dung. Do đó, việc học tập, hiệu suất cũng như kết quả kiểm tra của họ sẽ tăng lên.