Bạn sợ điều gì hơn: khả năng tự nhiên hay công việc khó khăn? Rất nhiều người trong bảo hiểm giáo dục tuyên bố thực sự đánh giá cao tầm quan trọng của tư duy tăng trưởng, tuy nhiên tất cả chúng ta đều bí mật nắm giữ một ‘kỹ năng tự nhiên thiên vị? Nếu vậy, điều này có ảnh hưởng gì đến chính xác cách các học viên của chúng tôi nghĩ, cảm thấy cũng như thực hiện?
Sách hội thảo hướng dẫn tư duy tăng trưởng
Một nghiên cứu hấp dẫn đã tìm cách phân tích chính xác câu hỏi này. Các nhà nghiên cứu nói với các nhạc sĩ chuyên gia về hai nghệ sĩ piano khác nhau, những người bình đẳng trong thành tích hiện tại. Người đầu tiên, họ được cho biết, là một người tự nhiên, người có bằng chứng sớm về khả năng bẩm sinh. Người thứ hai, được dán nhãn là ‘một striver, vì họ đã thể hiện mức độ động lực cao cũng như sự kiên trì.
Mặc dù trước đây chỉ định rằng công việc khó khăn cũng như cam kết là điều cần thiết hơn nhiều so với khả năng tự nhiên đối với các nhạc sĩ, khi được hỏi họ sẽ thuê nghệ sĩ piano nào cũng như họ tin sẽ có một sự nghiệp tốt hơn nhiều, những người tham gia có nhiều khả năng Chọn ‘Naturals’. Có vẻ như mặc dù chúng tôi có thể công khai tuyên bố chúng tôi đánh giá cao công việc khó khăn cũng như sự kiên trì, khi các mối quan tâm đẩy mạnh, chúng tôi có thể bị mù bởi một kỹ năng tự nhiên thiên vị.
Những lợi ích của việc có một tư duy tăng trưởng cho các học viên đã được nghiên cứu kỹ lưỡng. Bao gồm các:
Tìm kiếm những bình luận tốt hơn nhiều cũng như tồn tại lâu hơn
Đối phó tốt hơn nhiều với sự chuyển đổi và phát triển sự tự điều chỉnh tốt hơn
Nó làm giảm căng thẳng cũng như sự gây hấn ở thực tập sinh cũng như tăng sức khỏe và hoạt động cảm xúc
Nó cải thiện lòng tự trọng, khám phá định vị cũng như làm giảm sự bất lực
Nó được liên kết với các hành vi grit và ủng hộ xã hội
Tư duy giáo viên, kỹ thuật cũng như tự mình thực tập sinh
Vậy nghiên cứu nghiên cứu nêu điều gì về ảnh hưởng của suy nghĩ của giáo viên đối với học sinh?
Đáng ngạc nhiên, nghiên cứu cực kỳ bit đã được thực hiện về điều này. Một nghiên cứu nghiên cứu khám phá điều này đặt ra một mối quan tâm đối với người hướng dẫn – một trong những học viên của bạn đạt được điểm thấp trong kỳ thi toán của họ (65%). Bạn tin gì về khả năng của học sinh này cũng như chính xác bạn sẽ trả lời như thế nào? Những người có tư duy cố định coi đây là bằng chứng cho thấy học viên không có kỹ năng toán học cũng như có nhiều khả năng đáp ứng với ‘sự tập trung thoải mái’ (dọc theo dòng ‘Nó ổn, không phải ai cũng là một toán học tuyệt vời, Đừng cảm thấy nghèo nàn về điều đó, tôi sẽ cung cấp cho bạn những mối quan tâm đơn giản hơn để phản hồi để khiến bạn cảm thấy bớt căng thẳng ‘).
Các giáo viên có tư duy tăng trưởng tin rằng cũng sớm đưa ra đánh giá về khả năng toán học của trẻ cũng như có nhiều khả năng đưa ra ‘Trọng tâm chiến lược’ bao gồm các đề xuất về cách chính xác . Những kỹ thuật khác nhau này có ảnh hưởng gì đến học sinh của họ? Những người nhận được các phản ứng tập trung vào sự thoải mái báo cáo ít được truyền cảm hứng hơn những người có cách tiếp cận kỹ thuật. Khi được hỏi chính xác làm thế nào họ tin rằng họ sẽ làm trong kỳ thi tiếp theo của họ, các học viên tập trung vào mức độ chính xác (65%) trong khi các học viên tập trung kỹ thuật ước tính cao hơn đáng kể (80%). Điều này cho thấy rằng một suy nghĩ của giáo viên cũng như niềm tin làm trung gian cho quan điểm cố vấn cũng như các chiến lược của họ, từ đó ảnh hưởng đến động lực của thực tập sinh cũng như tự ti.
Nó không phải là suy nghĩ của bạn, nó là những gì bạn kết thúc với nó
Một nghiên cứu gần đây cho thấy các giảng viên cố vấn về tư duy tăng trưởng có hiệu quả bit đối với hiệu suất của thực tập sinh. Như mọi khi, ma quỷ là chi tiết. Trong nghiên cứu này, các giảng viên chỉ có một chương trình bao gồm ‘Hai nửa ngày hướng dẫn. DFE cho thấy rằng CPD thành công, một yếu tố thiết yếu là nó được duy trì trong một khoảng thời gian, bao gồm cơ hội thử nghiệm, phản ánh, nhận xét cũng như đánh giá.
Thật vậy, một nghiên cứu nữa đã phát hiện ra rằng nếu cha mẹ có tư duy cố định hoặc tăng trưởng có ảnh hưởng đến con cái họ. Điều quan trọng hơn nhiều là chính xác là làm thế nào cha mẹ phản ứng với những thất bại cũng như thất bại. Một số người coi là bằng chứng về sự thiếu khả năng, trong khi những người khác coi đó là một phần của đường cong khám phá. Tại sao điều này có thể là trường hợp? Các nhà nghiên cứu quy định rằng ‘có thể cha mẹ, giống như con cái, có những suy nghĩ định hình mục tiêu cũng như hành vi của chính họ, tuy nhiên những niềm tin này phù hợp để định hình niềm tin của trẻ em chỉ khi chúng dẫn đến các phương pháp mà trẻ em tiếp nhận. Tư duy không phải lúc nào cũng có thể nhìn thấy đối với người khác. Thật khó để giả định chính xác niềm tin của ai đó. Điều đơn giản hơn là thấy hành động của họ.
Nó có lý do rằng chính xác giống nhau rất có thể đúng với giáo viên. Các học viên có thể không thể suy ra chính xác suy nghĩ giáo viên của họ, tuy nhiên họ có thể đánh giá chính xác hành động của bạn. Tàu lượn siêu tốc là năm tổ chức bao gồm một loạt các mức cao cũng như thấp cho sinh viên. Bằng cách hỗ trợ họ hiểu rằngnull